当前位置:首页  >  项目方案

校长领导力评价

【课程介绍】
  校长领导力评价是学校督导评估中最新的一种方法。是以诊断问题为主要功能的评价,目的是找出影响学校发展的问题并加以改进。其基本思路是,把对学校整体工作的评价“聚焦”到对校长(包括领导班子)的评价上,因为学校的改进与发展关键在领导。
  本评价系统基于以下理念:一、一个好校长很大程度上决定一所好学校。二、督导评估的主要功能应该是帮助学校诊断、改进、发展。三、让最有评价权的人评价学校。四、一所现代学校的基本标准是:以全体学生ag88环亚国|注册的发展为根本宗旨;学校教育与家庭教育、社会教育形成合力;具有自我评价和改进能力(即发展能力);依靠教职工实行民主办学。这一标准体现了现代教育的全纳性、开放性、发展性和民主性的特点,也是本评价的基本标准。
  本评价采取由全体教职工和校长评价的办法,即由他们填答问卷,经过对这些信息和数据的甄别、统计,生成出对校长(领导班子)领导行为、办学思想、领导能力、角色胜任等不同层次的评价意见,提出最主要的改进建议。本评价的唯一目的就是帮助学校诊断出阻碍发展的问题。为保证信息的真实,打消填答者的顾虑,评价报告只密封给校长本人参考。全市抽样学校的数据汇总后,还将向教育局提供一份全市学校发展的诊断和建议,但其中不会具体涉及某所学校或校长。
  校长的答卷将单独统计,并将结果与教职工评价结果对照出有较大差异的部分,提供校长特别注意。评价完成后,我们将请校长对本评价做评价,并建立和他的联系,随时提供改进和发展中的咨询、帮助。
  评价是否准确、有效,决定的因素是教职工填答是否真实。为保证采集到的数据的质量,智能软件将对无效数据进行自动剔除,例如选择同一选项的、空白项或选“无法回答”较多的、有矛盾选项达三处的都会被作为无效问卷剔除。
【课程价值】
  目的是找出影响学校发展的问题并加以改进
  学校教育与家庭教育、社会教育形成合力沟通促进教育成绩的提高
【学习对象】
  学校校长、教研员、教学一线的教师